I den här månaden präglat av återkomsten till skolan, scheman, böcker, mappar, ryggsäckar och skolmatsalar, är det inte dåligt att komma ihåg hur skolan var i våra morföräldrarnas tider, till och med våra farföräldrar och morföräldrar tillbaka i början av 1800-talet .
Det är intressant att se hur även om vi har utvecklats mycket i många aspekter, det finns andra som fortfarande är desamma idag, men låt oss kolla vad är Tio skillnader mellan våra barnskolor och våra morföräldrar.
Gemensamma klassrum
Under 1800-talet och början av det tjugonde århundradet, även om jag skulle säga att det förlängdes lite mer, var det ganska vanligt i byarna att klassrummen var unika och i dem fanns det barn från fyra år till de som skulle sluta gå för de behövdes i fältet. Läraren lärde alla samtidigt, ja, var och en i sin klass. De små satt framför och de äldre bakom.
Det fanns ingen skoltransport
Under de åren fanns inga skolbussar, och inga exklusiva medel för att ta eleverna, som tvingades gå avståndet mellan sina hem och skolan till fots, avstånd som ibland kunde vara större än 10 kilometer, på ett sätt , på vägen tillbaka var det ytterligare tio och för oss att få en uppfattning är de 20 kilometer som dessa elever reste under sin dag de som åker när de gör ett halvmaraton.
Bristen på skoltransport är något som i många fall har lösts, men i många underutvecklade eller utvecklingsländer, även i vissa områden i det redan utvecklade är det fortfarande vanligt att elever eller deras föräldrar har de nödvändiga medlen för att Gå till skolan.
Pojkarna träffades inte med flickorna
Egentligen är detta ingen skillnad, för i dag finns det fortfarande centra där studenter är åtskilda av kön och till och med centra där en av dem inte är antagen. Inga kommentarer
Skolåret var kortare än nu
År 1870 varade skolåret 132 dagar (idag är det cirka 180 dagar), det normala schemat var från nio på morgonen till två på eftermiddagen med en paus på en timme att äta och sträcka benen. Detta hade en logisk anledning att vara så eftersom många familjer behövde all hjälp de kunde för att skörda grödan och många barn lämnade skolan för att hjälpa sina föräldrar i fältet. Låter det som något för dig?
Knappt och hemlagat skolmaterial
Glöm den bilden av eleverna som skriver på papper med penna och bläckbrunn, penna eller penna. Under dessa tider var de material som var inom räckhåll för mycket få fickor. En skifferskiva och en krita var det vanliga materialet för skolan på dessa dagar.
Studentläraren
Vid vissa tillfällen var äldre elever eller de mer avancerade ansvariga för att undervisa de minsta eller de mest "klumpiga". Något som de äldre bröderna i skolan.
Memorering av lektionerna
Vid den tiden undervisade lärarna olika ämnen, det vanligaste är att det var en enda lärare som undervisade både matematik och språk, geografi, historia, latin etc. Eleverna var tvungna att lära sig minnelektionen och sedan recitera den framför läraren som på rätt sätt kunde korrigera någon fel i uttal eller någon glömd flod.
Om någon av er har haft en farfarslärare, kanske du vet väl vad vi pratar om.
Läraren bodde med elevens familj
Det var inte en vanlig praxis, men det praktiserades i vissa fall: läraren bodde med elevens familj och lärde honom i allmänhet under en vecka, varefter han flyttade hem till en annan av sina elever. Något som en resande guvernör.
Strikt disciplin och företagsstraff
Om det är något som har förändrats sedan dessa dagar är de straffar som kränks av lärarna till eleverna. På dessa dagar räckte det att vara sen för klassen, att gå ur raden eller inte veta lektionen för att få ett par piskfransar.
Maten fördes hemifrån
Under dessa tider, utom i internatskolor och av uppenbara skäl, fanns det inget som vi nu kallar skolmatsalar. Varje student tog med sig maten i en metalllunchlåda. Eftersom rinnande vatten var en knapp produkt i fältet, drack studenter vatten från en hink som fylldes av äldre studenter och med en enda kopp för hela klassen. Kom ihåg att det inte var mycket livskraftigt att ha 10 kilometer till ditt hem, gå ut och äta och återvända efter en tupplur.
