Jag har skrivit i den här bloggen i nästan 9 år och jag har skrivit många gånger om förskola eller förskola, både för att prata om hälsa (barn som går tenderar att bli sjukare), såväl som anpassningsperioden och tvekan om att många har Fäder och mödrar när de utbildar sina barn, när de har förmågan att bestämma: om de ska ta det eller inte.
Under alla dessa år har jag hänvisat till dem som "plantskolor" och som "förskola" omväxlande, men den nuvarande tendensen är att eliminera termen plantskola, och de berättar vanligtvis på min Facebook-sida när jag delar ett inlägg där Jag säger "barnkammare", precis som för några dagar sedan Toni Cantó, en biträdande medborgare, blev förnekad, att säga "förskola" och inte "förskola".
Irene Montero, talesman för Podemos, svarade på detta sätt till ett ingripande av Cantó, efter att ha använt termen "plantskola":
Jag tror att Toni Cantó måste påminnas om att det inte sägs om förskolor, förskolor sägs för att i dessa utrymmen inte hålls barn, utan snarare med mycket arbete de utbildas och coeduca.
Säg du förskola eller förskola?
När jag för närvarande talar om dessa centra, kallar jag dem "förskola" eftersom det är den mest accepterade termen idag. Men som jag säger, när jag delar några gamla inlägg, där jag sa "plantskola", ändrar jag inte dem. Jag gör det inte, först av motvilja: de gånger jag kommer att ha sagt daghem; och för det andra eftersom jag Jag ser inte vilket problem det är med termen.
Montero säger, som många mödrar och fäder och många lärare som arbetar i förskolor säger, att där inte barn hålls som de som lägger dem i en låda. Till detta kan jag bara svara med en "Gud, jag hoppas det". För om jag ska ta min son till en och det visar sig att de släpper honom in och bortser från honom är naturligtvis inte namnet viktigt, det centrumet borde inte ens existera.
Med andra ord, när jag har sagt förskolan har jag varit tydlig på att de är centra där barn vårdas, vårdas och där många saker lärs ut och åtföljs i deras utveckling. Om du frågade mig vad en förskola är, skulle jag definiera det på samma sätt. Jag känner inte någon som säger "Jag ville ta honom till en förskola, men han kunde inte vara och nu går han på en förskola", och heller säger ingen "Lyckligtvis är den gamla förskolan nu en förskola", i grunden för att i Spanien Konceptet är detsamma och termen vi använder kommer inte att få oss att se centrum bättre eller sämre.
Och jag säger mer. Jag ser fortfarande inte vilket problem det är med att säga barnkammare, när ordboken för den spanska kungliga akademin inte definierar dem så dåligt:
Barnomsorg: 1. f. Plats där små barn tas om hand och vårdas.
Spara: 1. tr. Ta hand om något eller någon, se och försvara det. Spara ett fält, en flock. Rädda ett barn.
Att vara försiktig är att bry sig. Att bry sig är vad föräldrar gör. Att delta är att vara medveten om deras behov och krav och möta dem. barn de behöver äta, leka, sova, vara ren, tillgivenhet och en utbildning (så grovt). De skulle vara dina grundläggande behov och krav. Det är vad föräldrar gör och det är vad en förskola eller förskolepersonal bör göra, enligt definitionen.
Men är att förskolan är något annat
Och då, när jag säger detta, finns det alltid någon som säger att jag har fel; att en förskola är mer än så, eftersom det förbättrar utvecklingen av barn, lär dem genom lek, det finns innehåll förberett med mål och en metod, etc., så att de flesta barn kan vara bättre, eller lära sig mer, gå på förskola än att vara hemma med sina föräldrar i minst 3 år.
Och det är när de sju onda kommer in i mig, jag är ledsen. Och inte för att jag måste rättfärdiga det faktum att ingen av de tre barnen i mitt hus gick till ett; men för att jag inte kan förstå att en pedagog med flera beroende barn kan göra jobbet bättre än en pedagog med ett eller två barn, som också är modern eller fadern. Räkenskaperna kommer inte ut.
"Redan, men läraren har kunskap och mamman inte," säger vissa mig. Och igen kommer jag att säga "Gud, jag hoppas det"För om du måste ta hand om flera små barn samtidigt och du inte har rätt kunskap, går vi fel.
Och då måste vi försöka veta vad ett litet barn på månader eller några år behöver, och vi kommer inte att ha något annat val än att bekräfta vad jag just sa: äta, spela, sova, vara ren, tillgivenhet och en utbildning.
Och i det aktuella fallet utbildningen: lek, tillgivenhet och en utbildning. Och lärande, den utbildning som jag talar om, kan nästan ingå i termen lek, för barn lär sig så här, leker (Om de inte lär sig genom att spela, är förskolan eller förskolan inte tillräcklig). Då kunde vi förkorta och dra slutsatsen att det som ett litet barn behöver på utbildningsnivå är spela och få tillgivenhet.
Det är därför termen "plantskola" inte verkar så illa för mig (eftersom de tar hand om dem och spelar där), och det är därför termen "förskola" mala mig. Eftersom det försöker övertyga föräldrar om att det bästa för barn är att få en utbildning i en förskola, när idealet är att ett barn är med sina föräldrar, de första åren, att få tillgivenhet, tillgivenhet, kärlek och företag, känna sig trygg och kära för dem, och leka med stimulerande och roliga saker.
Men det gör mycket ont ...
Och det är problemet. Det gör ont att du har ditt barn på en förskola och någon säger att han skulle vara bättre hemma, eftersom du inte har något annat val. "Om jag kunde välja ...", säger föräldrar. Men de kan inte. De kan inte för att som ett samhälle Vi har involverat en faderskapsmodell som kontinuerligt delegerar den till tredje parter: förskolan, morföräldrarna, skolan, undervisningen, institutet och så vidare tills universitetet kommer.
Och istället för att gå ut på gatorna för att ropa på de fyra vindarna att man på detta sätt inte kan utbilda ett barn väl, för vi ser dem väldigt lite, och när vi ser dem är vi utmattade för att det inte finns någon förlikning antar vi att världen är så, att ingen Det finns inget att göra, och våra barn går faktiskt i dagis eftersom det är positivt för dem och de lär sig mer än hemma. Naturligtvis, i många fall, om föräldrarna är utmattade och inte är för sina barn, är det klart att de kommer att lära sig mer där.
Men om moderskap och faderskap skyddades, om det fick det värde det har haft under de tidiga åren och föräldrarna hade mycket fler anläggningar, skulle skillnaden vara så avslappnad, att få skulle överväga att ta barnen till en förskola i första år.
Och vad skulle hända med dem?
Ingenting. Ingen skulle vara kvar utan arbete. De skulle fortsätta att existera, som de finns i de nordiska länderna, där barn går till 6 eller 7 år eftersom de vet att det bästa som ett barn kan göra under de första åren är att spela, och inte vad vi vill, vilket är att det är från 2 års ålder, men förut är de "skolade" och lär sig att ha en imponerande läroplan så snart som möjligt för en två, slutar med att sälja hamburgare eller emigrera till ett annat land, för i vårt finns det inget arbete.
Foton | iStock
I bebisar och mer | Och om vi inte tar dig till förskolan ?, den fantastiska förskolan Fuji Kindergarten: du kommer att vilja bli ett barn igen och bo i Tokyo, alternativ till förskolan och dess konventionellitet: mödrar dagligen och personlig uppmärksamhet
