Man är uppslukad i sin egen verklighet och försöker säkerställa att barnen inte saknar någonting förrän ett verkligt slag som den som kom till mig i morse när man läser en berättelse i en online tidning i Ecuador väcker oss upp med en smäll.
Där, i ett lantligt område "mitt i kullarna fulla av damm, av berget, av rustika elektriska installationer och brist på grundläggande tjänster, byggs campus", det vill säga barnskolan gjord med vass som 30 barn under fem år går i skolan varje dag.
Medan några av oss letar efter var de kommer att ge dem bättre engelska, eller om de kommer att prioritera sporten, är kravet att registrera dem att bära en käpp, ett ark med zink eller naglar och bidra med arbetskraft för att bygga skolans väggar.
Medan vi tar hand om att de har nödvändigt läromedel, där läraren, som inte får lön, lär barnen formen av en cirkel med en tallrik med hemifrån.
Det enda arbetsbordet är en gammal trärulle, de serverar inte frukost eller lunch, bara kaffe i vatten med bröd. Det krävs inte heller en uniform som knappt har skor och något plagg att bära.
Det enda stödet de får från regeringen är några böcker. Studenter står upp mycket tidigt eftersom de måste gå flera kilometer för att gå till skolan där det inte är ovanligt att de somnar i urtagningen.
Detta är verkligheten för många barn som varje dag går till de improviserade landsbygdsskolorna i utvecklingsländerna.
Det är inte att känna sig skyldig eftersom våra barn har tur att ha mer än andra, det är logiskt att vi vill ge dem det bästa; Men vi är medvetna om att det finns en annan verklighet och i den utsträckning att vi kan göra något också för utbildning av dessa barn, precis som vi bryr oss så mycket om våra barn.
