Piagets teori, som vi såg i föregående ämne, försöker hitta vanliga mönster i utvecklingen av barns intelligens, särskilt analysera hur tankernas strukturer utvecklas i en logisk och ganska förutsägbar sekvens om barnet inte lider av hälsoproblem eller traumor som gör det svårt. Piaget skiljer fyra stadier i barnets utveckling.
Logik, förståelsen av jaget som autonom och i förhållande till miljön, begreppen tid, rymd, kvantitet och relation utgör tillsammans en del av en evolutionär process i deras kognitiva förmågor och förmågor.
Den första av dessa steg är sensomotorn och det händer från födseln till två år. I detta skede, genom gradvis kontroll av sina rörelser, kan barnet nå den medvetna och frivilliga rörelsen, vilket får honom att utföra aktiviteter som syftar till hans förhållande till miljön.
När du går framåt i din motorstyrning Barnet upptäcks som att vara avskilt från miljön, annorlunda. Upptäck din egen existens och erkänn andras existens och resten av föremålen och utrymmena.
Under de första månaderna kan barnet knappt vara medvetet om att han är ett annorlunda varelse än sin mamma, så varje separation från den delen av sig själv orsakar honom enorm oro, med tanke på en situation som hans uppfattningar och kunskap inte tillåter honom att urskilja som säker .
Barnet börjar utforska miljön igenom dina sinnen och naturligtvis upptäcker han att föremål och människor är något annat än han själv, assimilerar deras fysiska egenskaper genom att beröra, suga, lukta och lyssna på dem. Lär dig så att det finns hårda och mjuka saker, kalla och varma, med former, strukturer och smaker. Allt är väldigt nytt och tar tid.
På det här stadiet de personer som du etablerar dig med affektiva obligationer, hans mamma först och andra som tillsätts lite efteråt, har en enorm betydelse i hans utveckling, inte bara intellektuell, utan emotionell och emotionell, eftersom de är referensen han har för alla sina processer och från de han får, genom fysisk kontakt och tecken på kärlek, allt erkännande av sig själv och miljön.
När månaderna går, svarar barnet på dessa tecken på tillgivenhet med stor intensitet och hans behov av permanent och personlig mänsklig kontakt minskar inte under den tiden, eftersom det alltid är av stor betydelse för honom att vara nära dessa fästanordningar.
I denna första av de fyra stadierna i barns utveckling enligt Piaget, det är tillgivenheten som styr deras inlärning och deras intressen, är stimulansen för de nya framstegen, är på det här stadiet det viktigaste att barnet har en säker känslomässig och adekvat miljö för att kunna utöva sinnen och sin psykomotoriska färdigheter.
