Detta har varit en vecka full av aktiviteter i slutet av kursen, men vi ville inte missa en speciell dag som just har firats, Världsdag mot barnarbete 2011, som varje år uppmärksammar barnarbete över hela världen. Vid detta tillfälle vill han ge en pedagogisk vision till problemet med barnarbete.
Barnslaveri är närmare än vi tror, så i cirka 60 länder runt om i världen har hundratals aktiviteter organiserats för att fira denna dag.
Internationella arbetsorganisationens (ILO) byrå för jämställdhet, som en del av den ettåriga kampanjen om ”Jämställdhet: hjärtat i anständigt arbete”, har lyfts fram kampen mot barnarbete genom utbildning med mottot: “Formeln för framsteg: Utbilda både flickor och pojkar!”.
På detta sätt läggs tonvikten på ett annat av de globala problemen vi har pratat om vid andra tillfällen, som universell utbildning och icke-diskriminering mellan pojkar och flickor när de får utbildning.
I detta avseende indikerar ILO: s internationella program för avskaffande av barnarbete till exempel att arbetande barn på landsbygden har en tendens att vara bland de mest missgynnade, och att flickor ofta har en dubbel arbetsbelastning inom och utanför hemmet, vilket äventyrar deras skolgång.
ILO hävdar att en stor del av 75 miljoner flickor och pojkar utan tillgång till grundutbildning börjar arbeta i en tidig ålder och ökar behovet av att öka tillgången till skolor för att bryta cykeln för fattigdom och barnarbete och för att utrota dess värsta former år 2016.
Det är nödvändigt att sträva efter att uppnå utbildning för alla barn åtminstone till lägsta ålder för att komma in i arbetet, uppnå utbildningspolitiken som når arbetande barn och andra uteslutna grupper och kräva utbildning av hög kvalitet med tillräckliga resurser för att Alla barn
Vi hoppas att det här nyligen Världsdag mot barnarbete 2011 har tjänat till att öka medvetenheten om detta problem och framför allt att myndigheterna i varje land sätter batterierna i kampen mot barnarbete och för en lika utbildning för alla barn.
