Vi närmar oss slutet av det första året i vår lilla liv, och språkutveckling Det fortsätter gradvis mot ett språk som syftar till att vara det slutliga målet att likna vuxens språk.
Under det första året har barnet gått från att bara babla till att börja ge ut mindre vokaljud och vissa konsonanter. Det börjar också använda muntligt språk som ett sätt att nå sina mål. Miljön börjar vara en viktig aspekt i dess utveckling, inte bara språklig, utan också motorisk, kognitiv och social.
På detta sätt är det idag dags att känna till utveckling på barnets språk från tio till tolv månader, det vill säga under det sista kvartalet av hans första år bland oss.
Tionde månaden
I början av tionde månaden, vår lilla har redan möjlighet att använda utrop av typ: "ohh", "ahh", "ehh" ... förutom att använda en speciell jargon som särskilt fångar vår uppmärksamhet. Det är också under denna period när han börjar orda två stavelser, till exempel "tata", "papa", "mamma" på ett ospecifikt sätt.
Dessa bekanta ord med två stavelser som du använder utan att direkt relatera dem till vad de menar är också kapabla att imitera dem ganska bra, såväl som rörelser som inte är kända för dig (som att slå på bordet, klappa eller ta upp händerna) eller olika uttryck Ansiktsbehandlingar som representerar olika känslor.
Hans förmåga att förstå ökar också under den här månaden, genom att kunna peka, titta eller röra upp till tre föremål eller personer när hans namn sägs med ord eller gester. Du kan också vara uppmärksam och njuta av att höra nya ord. Det är efter tio månader som du tydligt förstår innebörden av "nej."
Vi kan observera att han gör "palmitas" när han hör ordet eller ser en gest relaterad till spelet, förutom att verifiera att han svarar på sitt namn en hög andel gånger eller till någon instruktion av social typ (som att säga adjö). Dessutom används de gester som du nu använder för att kommunicera med resten av människorna i din miljö på ett funktionellt sätt.
11: e månaden
Från och med elva månad Vi kan uppskatta en ökning av spel med gester och ord. Det är här när vårt barn börjar använda två eller flera ord associerade med begrepp som representerar verb. Dessutom kan vi höra honom stämma vad han gör (naturligtvis i hans jargong) de gånger han spelar ensam. Och de ord som tidigare inte hade någon funktionell betydelse (det vill säga att han använde omväxlande oavsett vem han hänvisade till) har det redan, förutom att han säger ett annat ord med dessa egenskaper.
När han lyssnar på en låt och också vill göra det, kan han imitera röst- och tonförändringarna i de låtar han hör. Hans intresse för isolerade ord som är förknippade med föremål eller aktiviteter som är viktiga för honom börjar öka, förutom att han börjar förstå några frågor (som: var, vad ...).
Innan en begäran som ställs muntligt, för att hjälpa till med någon form av gest, kan vårt barn utföra den, förutom att identifiera en familj eller ett objekt med namn, förutsatt att de är betydelsefulla för barnet.
Och under spelet, eller under en aktivitet som han tycker är attraktiv eller gillar, kommer vår son att indikera sin önskan att alltid utföra en handling på samma sätt, eftersom han på detta sätt säkert vet vad som kommer att hända i slutändan. Dessutom, om det är musik med mycket rytm, kan den flytta kroppsligt eller med adekvata handrörelser till musikljudet.
12: e månaden
Slutligen når vi det första tolv månader av barnets liv. Från och med nu kommer du att börja använda ett till tre ord för att hänvisa till en specifik person, mat eller föremål. Dessutom, när du inte vet namnet på ett objekt eller ett djur, kommer du att använda karakteristiska onomatopoeiska ljud för att förstå dig själv och hänvisa till dem.
Hans jargong fortsätter att vara lite oavkänlig på grund av hans omogenhet, men han börjar inkludera bisyllabiska ord som han redan använde under tidigare månader. Allt detta är utbildningen innan du använder fraser med en ord (känd som holophrase) för att kommunicera med människor runt dig.
Nu kan du bättre imitera alla vokaler, utropen du hör eller till och med olika ansiktsgester som representerar känslor eller upplevelser, vilket gör att du bättre kan uppfatta den vuxnas känslor; dessa imitationer blir också allt tunnare när det gäller onomatopoeiska ljud från djur eller föremål.
Hans förmåga att förstå ökas också, eftersom han nu svarar med lämpliga gester på flera mer komplexa slags mandat. Denna förbättring av förståelsen märks också när han när han närmar sig sin hand och innan instruktionen "ge mig" svarar på lämpligt sätt.
Slutligen kan vi se hur han börjar använda ord eller gester för att kommunicera sina önskemål och behov, förutom att han ger ut något verbalt svar på de verbala mandaten för vuxna. Dessutom börjar han signalera att fråga, titta på vad han ber om och med verbala sändningar (vad som kallas protoimperative).
Slutsats
Utöver de framsteg som kan ses på det uttrycksfulla och mottagliga språket hos barnet under detta första liv, kan vi parallellt också se att han kan tugga och svälja lättare, samtidigt som han spilla mindre mängd av innehållet i Munnen när man äter eller dricker. Detta innebär också större kontroll av sikling och större rörlighet för tungan.
Och med detta når vi slutet på det första året av barnets liv och granskningen av barnets språkutveckling under denna tid. I nästa del kommer vi att se de olika prestationer som vår son kommer att få tills han fyller sex år, då hans språk kommer att vara mycket likt det vuxna.
