Som jag gjorde förra året, när vi återkallade klassificeringen, och som det har gjort i 13 år, Tidningen El Mundo har publicerat rankningen med de 100 bästa privata och samordnade skolorna i Spanien.
Detta är en lista där det som sagt inte finns några offentliga skolor. Detta får många läsare att tro att det är en obetydlig klassificering, särskilt eftersom skolorna som visas i listorna är de första intresserade av att dyka upp i toppositionerna.
Så du kan se hur skolor klassificeras och så att du vet hur de görs, idag kommer vi att kommentera Vilka är urvalskriterierna som tidningen använder.
Samma metodik som förra året
För att utföra klassificeringen har samma metodik som förra året använts: totalt 27 kriterier som grupperas enligt undervisningsmodellen, utbildningserbjudandet och det material som varje skola har.
Samma tidning kommenterar, innan de gör bedömningen, att de är de kriterier de har valt, men att de inte behöver bli gillade av alla och att på grund av deras användning har stora skolor utelämnats.
Detta är uppenbart om vi anser att inte alla föräldrar söker samma sak för sina barn. Vissa uppskattar mycket det faktum att de har böcker, gör många läxor och har många undervisningstimmar och andra uppskattar mer att de har möjlighet att utveckla gratis spel, arbeta för projekt och inte med böcker och att hjälpa dem att utveckla sin kreativitet och vara behandlas på ett mer individuellt sätt.
Men eftersom de värderade skolorna är privata och samordnade, kan de flesta inkluderas i en mer eller mindre homogen undervisningsstil riktad till föräldrar med ganska gemensamma intressen, för vilka de 27 kriterier som används skulle kunna vara lämpliga.
Undervisningsmodellen
Den första uppsättningen kriterier, undervisningsmodellen, är den som bidrar med fler poäng till den slutliga klassificeringen, med 39 möjliga poäng av 100. I den utvärderas följande parametrar:
- Utbildningsmodellen: Lärningsmodellen, ideologin, metodologin och innovationsplanerna värderas. Det bidrar maximalt med 8 poäng.
- Externt erkännande: vad är utmärkelserna och omnämningarna som skolan har fått. Högst 4 poäng.
- Kvalitetsmodellerna: Vilka är kvalitetsmodellerna (typ EFQM, ISO, etc.) som redan har utvärderat centrets drift. 3 poäng maximalt.
- Utbildningstäckning: De tittar på utbildningserbjudandet på alla nivåer för att se hur långt en skola kan erbjuda omfattande utbildning som inte försummar vissa aspekter av utbildningen. Det bidrar maximalt med 5 poäng.
- Studentutvärdering: om förutom utvärdering med vanliga kvalifikationer andra metoder används för att utvärdera barnen. 3 poäng maximalt.
- pris: Kvalitets- och prisförhållandet värderas såväl som kompletterande tjänster av matsort, rutter, uniformer, ... Det ger maximalt 6 poäng.
- Utbud och efterfrågan: om det finns väntelistor och hur många är applikationerna för att få en plats. 3 poäng maximalt.
- Lojalitetsindex: Hur många av de barn som börjar på skolan hamnar i skolan och hur många ex-studentföräldrar väljer centrum för sina barn. 3 poäng maximalt för en av de faktorer som verkar viktigast för mig.
- "Vård" av lärare: utvärdera lärarnas yrkesmässiga situation, hur de utbildas, om de deltar i något pedagogiskt forskningsprojekt etc. Det bidrar maximalt med 4 poäng.
Det pedagogiska erbjudandet
Den andra gruppen av kriterier är den som värderar utbildningserbjudandet, vilket bidrar med totalt 34 poäng av totalt 100. Kriterierna som ingår är följande:
- språk: Antalet språk som skolan erbjuder och deras hänsyn till undervisningen värderas. Det beaktas också om studenter har möjlighet att ta internationella tentor i centrum och om det finns utbytesprogram. Det bidrar maximalt med 4 poäng.
- fakultet: kvalificeringen av lärarpersonalen, närvaron av infödda lärare för språk och vad som är klosterns tillgång till återvinningskurser värderas. 4 poäng maximalt.
- Stödlärares antal och kvalifikationer: hur många lärare har centret för att förstärka, individuellt eller kollektivt, barns kunskap. Högst 4 poäng.
- Antal timmar avsedda för tutorials per elev, hur många lärare som finns i vägledningsavdelningen och hur det fungerar. 4 poäng maximalt.
- Förstärkning för speciella behov eller förmågor: hur barn som har olika förmågor att uppnå sin korrekta utveckling förstärks eller stöds. Det bidrar maximalt med 4 poäng.
- selektivitet: framgången för centrumets studenter i utvärderingen av selektivitet uppskattas. Hur många har presenterat sig och hur många har kunnat studera vad som var deras första alternativ på universitetet. 4 poäng maximalt.
- Icke-akademiska aktiviteter: Om skolan har workshops och sociala aktiviteter. 4 poäng maximalt.
- Fritidsaktiviteter: Hur många fritidsaktiviteter har den och vad är priset. 4 poäng maximalt.
- Medicinsk service: Om du har en medicinsk tjänst för eventuella händelser. Högst 2 poäng.
Material betyder
Den sista gruppen kriterier som värderas är den för materiella medel som varje skola har. Denna grupp bidrar med totalt 27 poäng och kriterierna som värderas är följande:
- Antal elever per klassrum: Om det finns fler än 25 är uppmärksamheten på barnets behov svår och kursens dynamik försämras (och i min klass var vi 40 ...). Det bidrar maximalt med 3 poäng.
- Antal elever per lärare: Ju bättre andel (färre elever per lärare) desto bättre blir det specifika arbetet och desto större blir det individualiserade arbetet med varje barn. 3 poäng maximalt.
- Kvadratmeter: Utrymmet som varje centrum har värderas för att anpassa sig till de eventuella materialbehov som kan uppstå. 3 poäng maximalt.
- Klassrumsutrymme: lärarens och gruppens utrymme uppskattas för att säkerställa att barnen har de nödvändiga förutsättningarna för att utveckla sina förmågor (om de såg de klasser där jag studerade ...). Det bidrar med högst 3 poäng.
- IT-utrustning: Det uppskattas som positivt att barn kan vänja sig vid datavetenskap från en tidig ålder för att bli bekanta i en framtidsmiljö, mycket användbar för högre utbildning och för yrkesvärlden. Det bidrar med högst 3 poäng.
- transport: Med tanke på att många skolor på grund av sin situation gör transport erbjudandet nödvändigt, att dess drift och kostnader värderas för familjer.
- Matsal: priset, de tillgängliga platserna värderas, om barnen kan ta maten hemifrån, etc. 3 poäng maximalt.
- laboratorier: Vissa ämnen kräver en tillräcklig infrastruktur och det är därför laboratoriernas existens för att undervisa i dessa ämnen uppskattas positivt. Högst 3 poäng.
- Idrottsanläggningar: de utrymmen som är avsedda för fysiska och kreativa aktiviteter, nödvändiga för en fullständig bildning av eleven utvärderas. 3 poäng maximalt.
I morgon listan med de bästa skolorna
Efter att ha sett vilka urvalskriterier som har genomförts och vilka poäng som tilldelas vart och ett av kriterierna, kommer vi i morgon se klassificeringen för att veta som är de bästa privata och samlade skolorna i Spanien: De 100 bästa skolorna för läsåret 2012-13 enligt El Mundo: listan över de bästa.
