Barnhälsovårdspersonal, såsom American Academy of Pediatrics (AAP) och Spanish Association of Pediatrics (AEP), rekommenderar att barn inte tillbringar mycket tid framför en skärm på grund av de negativa effekterna som kan ha på deras utveckling överdriven användning av enheter som mobiler, surfplattor och TV.
Men en annan aspekt som de också har angett för oss att vi bör tänka på är den typ av innehåll som våra barn utsätts för, eftersom effekterna också kan variera beroende på det innehåll som används. Nu har en ny studie funnit det Internetanvändning påverkar det kognitiva systemet negativt, så de varnar för effekterna det kan ha på barn och ungdomars hjärnutveckling..
Publicerad i tidningen Världspsykiatrioch genomförs av ett team bestående av specialister från olika universitet i USA, Australien, Belgien och Storbritannien, studien analyserat djupgående hur påverkan Internet har på hjärnans struktur och funktionssätt.
I bebisar och mer missbruk av "skärmtid" skulle påverka barns intelligens, tar vi hand om dess användning?Som vi vet, nyligen Internet blir det mest använda mediet för spridning av nyheter och information, helt uppfinna det sätt på vilket vi konsulterar och undersöker data, konsumerar nyheter och underhållning och påverkar vår image före världen och till och med våra relationer med andra människor.
När vi tänker på hur mycket livet har förändrats genom att ha tillgång till InternetFörmodligen är några av de saker som vi tänker på att det hjälper oss att träffa nya människor, vara mer i kontakt med våra vänner, hålla vänskap vid liv trots avståndet, fortsätta studera var som helst, shoppa online och Det har till och med gett oss jobbmöjligheter som inte fanns för 15 eller 20 år sedan.
Men förutom att vi helt förändrar vår livsrytm, hur vi interagerar med andra och hur snabbt vi har tillgång till information, Internetanvändning förändrar också våra hjärnprocesser.
I sin studie konsulterade forskarna senaste psykologiska, psykiatriska och neurologiska fynd relaterade till användningen av Internet för att analysera några befintliga hypoteser om hur användningen påverkade människors kognitiva system.
Forskarna undersökte hur dessa unika funktioner i online- eller digitalvärlden påverkade tre områden: uppmärksamhet span, minne processer och social kognition. De väljs var och en av en särskild anledning: - En ny väljs:.? ...?! ...? ...? ...? ...? ...???.?. ??. ??????????? ???? ?? ?? !!!!!!!!!!!!!!!!!? !! '!?
- Uppmärksamhet spänner, eftersom det ständiga flödet av information det får oss att dela upp vår uppmärksamhet på olika sätt på bekostnad av långvarig koncentration.
- Minnesprocesser, eftersom den stora och allestädes närvarande informationskällan börjar ändra hur vi får, lagra och till och med hur vi värderar kunskap.
- Social erkännande, såsom förmågan där de sociala scenarierna online liknar och väcker sociala processer "i den verkliga världen", skapa ett nytt sammanhang mellan Internet och våra sociala liv, inklusive aspekter som självuppfattning och självkänsla.
Hos bebisar och mer Två eller fler timmar om dagen med "skärmtid" ökar sannolikheten för att ha uppmärksamhetsproblem hos förskolebarnI allmänhet tyder de bevis de hittade på Internet producerar starka och ständiga förändringar inom vart och ett av dessa kognitionsområden, vilket kan återspeglas i förändringar i hjärnan.
Men de kommenterar det effekterna av den utbredda användningen av sociala medier och Internet på barn och ungdomar måste fastställas med mer forskning, eftersom de också är de viktigaste användarna och befinner sig i en fas av deras utveckling som är avgörande för förfining av deras kognitiva förmågor.
Betyder det att vi bör förbjuda våra barn att få tillgång till Internet?
Inte nödvändigtvis. Som vi har kommenterat när vi delar andra studier om effekterna av överdriven användning av skärmar hos barn och ungdomar, faller allt på det sätt vi använder dem. Att ta hand om enheter och internet ställer inte bara tidsgränser, utan också, ta hand om den typ av innehåll som barn och ungdomar utsätts för.
Att använda föräldrakontrollapplikationer, fastställa tidsgränser och naturligtvis att utbilda våra barn att använda Internet på ett intelligent och ansvarsfullt sätt är några av de åtgärder vi kan vidta för att undvika de negativa effekterna som kan orsakas av felaktig användning.
Hos bebisar och fler rekommendationer (efter ålder) om fysisk aktivitet och skärmtid i barndomenVad gäller denna nya studie skulle det viktiga vara hitta en balans mellan Internetanvändning, som förändrar sättet att skaffa och bearbeta information, såväl som förhållanden med andra, med väsentliga aktiviteter för denna typ av utveckling, till exempel social interaktion och fysisk aktivitet.
Foton | iStock
Via | ABC
