Alfie Kohn är en amerikansk författare specialiserat på mänskligt beteende, utbildning och föräldraskap. Han är särskilt kritisk till betygssystemet i utbildningssystemet och för läxor (eller läxor). Han har skrivit 12 böcker och många artiklar om dessa ämnen, men idag tar jag med en som jag tycker är särskilt nödvändig under dessa tider, där vi kan ha möjlighet att "vända det" - och modernisera-till utbildning.
Det handlar om "Myten om läxor - Varför är de skadliga för att lära och leva tillsammans?", som redigeras av Kaleida Forma. I det säger Kohn det uppgifterna främjar inte autonomi eller goda studievanorDessutom ger de inga akademiska fördelar för grundstudenter, och det finns allvarliga tvivel om de rekommenderas för gymnasieelever. Det är inte första gången vi tillhandahåller en så omfattande (och kontroversiell) analys i Peques och Más, men den här gången har vi en mycket kraftfull allierad. Varför den här författaren höjer konkreta åtgärder för att ändra vad som händer i skolorna (och i husen), med ett mycket tydligt mål: "att rädda smaken att lära av våra barn, och välbefinnandet i våra familjer".
Vad är läxor för?
De berättar från webben Myten om uppgifterna, att i Spanien förstärks den mest traditionella och forntida visionen (så mycket att tala om modernitet för detta!) Om utbildning. Det beror på utvidgning av utbildningspolitiken som kommer från USA, de som talar till oss oavbrutet om ansträngning, efterfrågan, revalidering, kontroll och konkurrenskraft hos och bland studenter (och utbildningscentra).
Är det bara det vi ser i praktiken, eller tror du inte? Allt detta skadar inlärningen och utvecklingen av våra söner och döttrar, och också de antar en störning i husens dynamik: mer och mer läxor och tidigare. Föräldrar måste påta sig en "skyldighet" relaterad till skolan för sina barn, utöver en familjutbildning som passar kännetecknen för var och en av oss och våra barn.
Vi vet redan att detta betyder (beroende på fall), att barnet förlorar en del av sin fritid, att han blir tröttare än han borde, argumentera med föräldrarna, frustration etc., är det det vi vill ha? Är detta en nuvarande skola?
Sanningen är att jag tänker inte att fullfölja 10 subtraktioner genom att ta eller färglägga det engelska kortet (utan att lämna, ja), inte är något produktivt eller uppmuntrar smaken att lära av någon. En annan sak skulle vara "om en vecka kommer vi att se vad du har upptäckt var och en av er om de autotrofiska varelserna, ta med mig bilder om du kan".
Myten om läxor syftar till att vara ett verktyg i denna pedagogiska och sociala debatt. Hans lysande analys avslöjar inte bara otydigheten i uppgiftermen också de starka kopplingarna mellan dem och en vision om utbildning som är allvarligt fel i deras uppfattning om lärande. Det ger argument som hjälper oss att basera vad vi intuitar och att aktivt delta i försvaret av våra barns utbildning och liv.
Varför deltar föräldrar i denna attack på konstruktiv och trevlig utbildning?
Kohn är mycket snittande i detta avseende och påpekar tre huvudsakliga orsaker:
Vi har en uppsättning fel uppfattningar om lärande.
Vi litar tydligen inte på barn och ungdom för mycket.
Vi kan ha övergett oss till utbildningen som är förorenad av konkurrens.
Vad säger du till mig? Känner du för att läsa det? Det kostar 21 euro, och kanske ändrar vi vår idé om läxor.
