När man kallas Utbildning strejker Mina känslor hittas. Å ena sidan förstår jag fullt ut behovet av utbildningsgemenskapen och dess rätt att motsätta sig åtgärder och lagar som de tror kommer att skära den grundläggande grunden för skolutbildning, som är att uppnå verklig kvalitet och universaliteten av en rättighet som når allt genom Detsamma, oavsett geografisk plats, ekonomisk kapacitet, social klass eller studentens förmågor.
Å andra sidan känner jag att det verkliga motivet är suddig om den viktigaste saken efter en utbildningsstrejk kommer att förbli densamma.
Vi har redan analyserat de allvarliga misslyckanden i utbildningssystemet, de verkliga förslagen som skulle förbättra deras kvalitet, barnens behov och utbildningslagen som nu börjar sin resa. Men i verkligheten förblir systemfelmen desamma.
Medan föräldrar och lärare accepterar att systemet innebär memorering, läroböcker, ett enda sätt att utvärdera, brist på kritisk anda, straff, anteckningar, ryggsäckar som bryter ryggen och värdelösa skyldigheter, kommer ingen strejk att tjäna mycket. Det finns många saker som kan förbättras från klassrum och hem, och det är detta efter en utbildningsstrejk Det måste förändras i varje klassrum och i alla hem.
För detta är det som behövs framför allt vilja och autentiska önskan att lyssna på barn och arbeta annorlunda. Det är utmaningen. Det är vägen till verklig utbildningskraft och det är möjligt.
